有人了解CUBA吗 (太原理工篮球教练员培训)
有人了解CUBA吗 (太原理工篮球教练员培训)
CUBA概况
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CUBA中国大学生篮球联赛是中国体育史上之一个面向高校、面向社会，以培养高素质、高水平篮球人才为目标，采取社会化、产业化运作模式的大学生专项运动联赛。1996年开始酝酿，1997年建章立制，1998年正式推行，历经八年六届的发展，已成为国内篮坛二大赛事之一。
2、CUBA中国大学生篮球联赛是由中国大学生篮球协会和恒华集团共同主办的一年一度的全国性传统体育活动，由恒华体育（广告）发展有限公司独家推广。
3、联赛宗旨
CUBA联赛的宗旨是“发展高校篮球，培养篮球人才”，它言简意赅地概括了CUBA联赛的人才观和发展观。
会徽、会歌、吉祥物
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1997年，国内大部分体育赛事的运作还处在粗放阶段，在包装和推广方面创新意识不足、手段明显滞后。CUBA联赛会徽、会歌和吉祥物的推出，成为中国高校体育界和中国篮球界首个采用形象识别（CI）系统进行整体包装的赛事。
CUBA联赛的会徽是以篮球为背景的“CUBA”四个英文字母和横向排列的五星；
CUBA联赛的会歌是由著名歌手刘欢作词、作曲的《CUBA之歌》；
CUBA联赛的吉祥物是一只卡通形象的篮球——“聪聪”；
CUBA酝酿与策划于1996年：热爱篮球的前浙江大学篮球队长、恒华（国际）集团总裁张宁飞先生与中国大学生篮球协会秘书长龚培山教授于4月10日举行了首次会晤，就CUBA的创建意义及发展规划、远景等方面达成共识，恒华（国际）集团决定投资CUBA联赛；首届CUBA的基层预赛在全国各地如期的展开。共有来自26个省、市、自治区的617支男女球队参加了基层预赛，参赛人数达到9130人、比赛场次达到了2440场。
CUBA标志口号
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中国大学生篮球联赛会徽、会歌和吉祥物的推出，成为中国高校体育界和中国篮球界首个采用形象识别（CI）系统进行整体包装的赛事。
中国大学生篮球联赛赛的吉祥物是一只卡通形象的篮球取名为——“聪聪”；
中国大学生篮球联赛的会徽是以篮球作为背景的“CUBA”四个英文字母和横向排列的五星；
中国大学生篮球联赛的会歌是由著名音乐人刘欢作词、作曲的《CUBA之歌》；
中国大学生篮球联赛的主题口号∶
“领悟篮球、领悟体育、领悟文化。”
“中国篮球新感觉！”
“上大学是我的梦想，打篮球是我的梦想，CUBA是我圆梦的地方。”
“我要打篮球，我更要受教育。”
“让篮球插上知识的翅膀腾飞。”
CUBA赛程安排
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共分为三个阶段：预选赛，分区赛和全国决赛（即现行的八强赛）
预选赛
每年9月-11月，各省、自治区、直辖市、特别行政区在当地教育行政部门、大学生体育协会、大学生篮球协会的领导下，以学校为单位组织预选赛。各地区预选赛男女组冠军队自动获得分区赛参赛资格，目前全国共有29个省级行政区定期组织CUBA预选赛；
分区赛
基本上按照地域关系，全国共分东南、西南、东北、西北四个赛区。
东南区∶上海、江苏、浙江、安徽、江西、福建、广东、海南；
西南区∶湖北、湖南、广西、贵州、云南、四川、重庆、 *** ；
西北区∶山西、陕西、甘肃、新疆、青海、宁夏、内蒙古、香港、河南
东北区∶北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河北、山东、***。
每一各省、自治区、直辖市、特别行政区预赛的男、女冠军队(以校为单位)参加分区赛。
各省、自治区、直辖市、特别行政区预赛的男、女冠军队(以校为单位)参加分区赛。
比赛日期、地点：（ 每年9月至翌年6月）
（一）基层预赛：（比赛地点由主办单位与承办单位协商确定）
每年9—11月：各省、自治区、直辖市、特别行政区所在地各高校组队进行预赛，比赛具体时间、地点及比赛办法均由各省、自治区、直辖市、特别行政区的大体协、CUBA联赛组委会分会领导下的CUBA联赛预赛承办单位领导小组确定。基层预赛必须以学校为单位进行。有条件的地区，应采用主客场制。
（二）分区赛：
承办单位（比赛地点）由参赛的会员院校提前一年申办，经CUBA组委会评议后选定。
东南区：翌年3月1日——3月7日；
西南区：3月8日——3月14日；
西北区：3月15日——3月21日；
东北区：3月22日——3月28 日。
（三）八强赛：
男子八强赛承办单位（比赛地点）：进入八强的参赛院校。
女子八强赛承办单位（比赛地点）：由进入八强的参赛院校申办，经CUBA组委会评议后选定。
女八强赛：4月22日——5月9日
男八强赛：5月12日——6月26日。
（四）冠军挑战赛：
承办单位（比赛地点）：符合条件的参赛院校。
比赛时间：每年9月——11月。
注：每届联赛分区赛、八强赛的比赛日程以CUBA联赛组委会的比赛通知为准。分区有10支参赛队伍，共计40支球队得以从预选赛中晋级。
CUBA比赛规则
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女子八强赛，采取赛会制，先通过单场淘汰决出两支进入总决赛的队伍，总决赛采取主客场两回合制。如赛会承办单位进入总决赛，则第二场决赛移师客队所在地，否则第二场比赛主场权由进入总决赛的双方队伍抽签决定。如果两回合打平则算净 分，如果净 分也相同则以罚篮决 负，罚球各罚5次平手进入单轮淘汰，直至决出总冠军。
男子八强赛，每一回合均采取主客场两回合制，如果两回合打平则算净 分，如果净胜分也相同则以罚篮决 负，罚球各罚5次平手进入单轮淘汰，直至决出总冠军。
比赛采用《1998—2002年篮球竞赛规则》（今后国家体育总局若下发新的竞赛规则，则采用新规则）,所有比赛时间采用四节制，每节10分钟，同时第二节、第四节比赛中各增加一次技术暂停。
CUBA大事记
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* CUBA中国大学生篮球联赛，是中国历史上之一次面向社会、面向高校的大学生专项运动联赛，在1996年由中国大学生篮球协会与杭州恒华（国际）集团有限公司联手推出。其建赛宗旨：在社会化、产业化的运作模式下实现“发展高校篮球、培养篮球人才”的目标。
* CUBA酝酿与策划于1996年：热爱篮球的前浙江大学篮球队长、恒华（国际）集团总裁张宁飞先生与中国大学生篮球协会秘书长龚培山教授于4月10日举行了首次会晤，就CUBA的创建意义及发展规划、远景等方面达成共识，恒华（国际）集团决定投资CUBA联赛。
* 1996年8月1日，中国大学生篮球协会全委扩大会议通过与恒华（国际）集团合作的决议，并聘请张宁飞先生为大篮协顾问。同年11月28日，双方在北京人民大会堂举行正式合作签约仪式。
* 1997年2月—4月，国家教委批准CUBA中国大学生篮球联赛组织办法及在全国推行CUBA中国大学生篮球联赛。中国篮球协会批准中国大学生篮球协会为中国篮球协会会员，同时国家体育总局将CUBA联赛纳入1998年度全国竞赛计划。
* 1997年3月14日，作为CUBA联赛的经济实体，恒华体育（广告）发展有限公司正式成立，张宁飞先生出任公司董事长。CUBA的联赛初步建立了各种制度，制定了联赛的章程，并提出把CUBA建设成健康向上、充满朝气品牌的理念，设计出联赛完整的VI系统，包括：队标、会标、会旗、会徽、会歌、吉祥物等。
* 1997年5月20日，中国大学生篮球协会与恒华（国际）集团在京召开新闻发布会，宣布由双方联合主办的CUBA联赛将于1998年2月在全国全面推广。
* 1997年11月30日，以钱伟长为名誉主席的CUBA中国大学生篮球联赛组织委员会成立大会在北京人民大会堂香港厅举行。
* 1998年3月19日，首届CUBA联赛开幕式在中央电视台举行，著名歌手刘欢为联赛作词、作曲并演唱了会歌《CUBA之歌》。这标志着中国大学生篮球事业进入了一个崭新的发展阶段。
* 1998年3月，CUBA考察团赴美考察。代表团与NCAA、NBA的有关负责人就有关赛制的制定、篮球市场推广、篮球产业开发等问题进行会谈。为创立CUBA联赛坚定信心。
*首届CUBA的基层预赛在全国各地如期的展开。共有来自26个省、市、自治区的617支男女球队参加了基层预赛，参赛人数达到9130人、比赛场次达到了2440场。
*为了使CUBA联赛健康发展，为各参赛队提供公平竞赛、公正执法的环境，CUBA组委会建立了参赛队员管理制度，并对参赛队员资格审查的工作严格把关，采取了自查与互查相结合，积极认真对待群众举报，在赛前、赛中、赛后采取了全方位的审查制度。
* 1998年7月25日，首届CUBA联赛北方赛区的决赛在天津财经学院揭幕，这标志着CUBA决赛阶段的比赛正式开始。
* 1998年8月8日，首届CUBA联赛南方赛区决赛在武汉冶金科技大学揭幕，正值湖北灾区遭受严重的洪涝灾害，CUBA组委会倡议全体人员向灾区捐款，受到了与会人员的热烈响应，并在社会上引起了强烈的反响。
* 1998年8月，武汉冶金科技大学获得首届CUBA联赛B级组女子总冠军。
* 1998年9月，西北大学获得首届CUBA联赛B级组男子总冠军。
*首届联赛大获成功后，推出了首届CUBA男八强、女四强赛。1999年5月女四强赛首先在河南大学开战，5月8日，天津财经学院获得了首届CUBA女四强赛的冠军，河南大学获得亚军。首届CUBA男八强赛在长沙、成都两个赛区分别进行，电子科技大学获得了首届CUBA男八强赛的冠军，湖南财经学院获得亚军。
*首届CUBA联赛总共进行了2600余场比赛，现场观众达147万，有关CUBA信息受众到达总量超过了15亿人次。
*CUBA的巨大影响先后吸引了摩托罗拉、达盛电子、中国电信、利生、FILA、康威、双星、红牛等国内外知名企业的结盟。
* 1999年8月，首届CUBA篮球人才夏令营、第二届高校篮球教练员、一级裁判员培训班在井冈山举行。
* 1999年9月，第二届CUBA联赛预赛暨第六届大运会基层选拔赛同期在全国各地全面展开。从第二届CUBA联赛开始，联赛进行重大改革：取消A、B级分组，在全国34个省、市、自治区预赛的基础上，进行东南、西南、西北、东北四个分区比赛，由各赛区的男子前两名、女子之一名形成男八强、女四强赛，最后前两名进行总决赛。原A级队另设试点校联赛。
* 1999年12月12日——2000年1月10日，四个分区赛的比赛先后在浙江大学、湖南师范大学、太原理工大学、北京体育师范学院举行。
* 1999年3月，第二届CUBA女四强赛开赛。3月12日第二届CUBA男八强赛开赛，华侨大学获得了第二届CUBA联赛男子总冠军，浙江大学获得亚军。
*第二届CUBA联赛共进行2720场比赛，现场观众超过180万，有关CUBA信息受众总量超过23.5亿人次。
* CUBA联赛创办以来，影响力日益扩大，已成为中国篮球三大赛事之一。
* CUBA联赛的内部机制日渐完善，CUBA组委会下设了东南、西南、西北、东北四个赛区的分会，这更为CUBA长期稳定的发展奠定了扎实的基础。
*面向中学的CUBA培训中心在全国正方兴未艾，这正是CUBA事业兴旺的长期保证。
*CUBA联赛制定了固定的赛程、赛制，并将从第三届CUBA联赛起执行。总冠军篮板也由此诞生。
CUBA历届冠亚军榜
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男子组历年冠亚军
冠军 亚军
1999 之一届 电子科技大学 湖南财经学院
2000 第二届 华侨大学 浙江大学
2001 第三届 东北师范大学 浙江大学
2002 第四届 山东科技大学 华侨大学
2003 第五届 华侨大学 电子科技大学
2004 第六届 华中科技大学 西安交通大学
2005 第七届 华侨大学 武汉理工大学
2006 第八届 华侨大学 武汉理工大学
2007 第九届 华侨大学 山东科技大学
2008 第十届 华侨大学 太原理工大学
女子组历届冠亚军
冠军 亚军
1999 之一届 天津财经学院 河南大学
2000 第二届 中国矿业大学 河南大学
2001 第三届 天津财经学院 南京大学
2002 第四届 天津财经学院 中国矿业大学
2003 第五届 天津财经学院 青海师范大学
2004 第六届 天津财经学院 太原理工大学
2005 第七届 天津财经学院 华中科技大学
2006 第八届 天津财经学院 华中科技大学
2007 第九届 天津财经大学 青海师范大学
CUBA的凯尔特人关注CUBA年头稍长的球迷可能知道，太原理工历史上一直有一套传统的绿色战袍。
从前，每当我看到太理队员们身着这套服装在赛场上飞奔的身影时，条件反射般的，我总是会不自觉地联想到NBA的凯尔特人队。
在NBA，凯尔特人队历史上曾18次夺得总冠军，是全世界范围内最伟大的俱乐部之一。
太理虽说还达不到凯尔特人在篮球史上那个高度，但论起在CUBA的成就，也是不针对谁的存在！
社为什么叫他们“西北王”？很多球迷都问过我这个问题，当我在解说太理比赛的时候，为什么会**惯性称他们为“西北王”？
翻阅历史，我们会发现答案：在CUBA联赛18年的历史上，太原理工拿到过2次总冠军（仅次于华侨）；15次西北赛区冠军（加粗的霸气）；并且他们还是全国唯一连续18届打进全国八强的球队！
所以“西北王”的美誉，其实是太原理工一代代队员用他们卓越而又稳定的成绩为自己赢来的。
不只是我，几乎所有的CUBA球迷在被提到太原理工时，都会首先想到“西北王”三个字。
社太理1.0时代核心——魏明亮
都说火车跑得快，全靠车头带。
在太原理工的队史上，有几个名字，我们无论如何都绕不开。
比如，魏明亮这个名字。
他是前CUBA得分王、三分王；他是历史上投中三分球最多的球员；他还是历史上总得分最多的球员（1053分）。
1982年11月出生的魏明亮是河北保定人，体重97公斤，身高197cm，2000年进入太原理工大学，08年研究生毕业。
他是太原理工早年间征战CUBA的核心，场**置是小前锋，得分能力突出，远投尤其精准。
在2007年CUBA全国八强赛中，太原理工首轮不敌清华大学，冲击CUBA总冠军的梦想破灭，但魏明亮作为队中的头号得分手，场均得到21分、5次助攻和2次抢断，风头甚至盖过了当时的“清华流川枫”刘子秋。
后魏明亮凭借自己在CUBA赛场上的出色发挥，被CBA山西队选中。
他也是太理历史上首位征战CBA的球员！
社太理2.0时代核心——周湛东如果说魏明亮代表了太理辉煌的1.0时代，那么引领太理进入荣耀的2.0时代的球员，就是周湛东了。
2009年，年仅19岁的周湛东代表太原理工大学征战CUBA，并且一炮而红，被烙上了“CUBA未来之一后卫”的美名。
当赛季CUBA八强赛太原理工对阵豪门华侨大学，虽然顶着“菜鸟”的名头，但是他在首战就贡献了20分、5次助攻、5个篮板的全面数据。
第二个赛季，周湛东更进一步，直接把球队带进了总决赛，在当年第十二届CUBA总决赛第二回合的比赛中，周湛东无人可挡，全场砍下28分6次助攻，几乎以一己之力摧毁了对手，帮助球队捧得CUBA历史之一块金篮板！
2012年，周湛东再次帮助球队夺得联赛总冠军，他也就此把自己的名字刻入了太原理工的校史！凭借自己的不懈努力，CUBA退役后的周湛东，也追随着师哥魏明亮的脚步，如愿加盟了CBA的山西队。
社太理上赛季丢掉王冠了吗？太理的队史毋庸置疑是辉煌的，无论从成绩还是球星上来说，都是这样。
但，在刚刚过去的一个赛季，他们却遇到了一点麻烦。
让我们把时间倒回到今年的4月24日，在河南理工大学，在西北赛区的决赛场上，太原理工在常规时间一直对山西大学握有优势的情况下，最后时刻被对手追平，之后加时赛又一分未得，以59:61输掉了比赛，这也是他们多年来之一次没能在西北赛区夺冠。
那场比赛后，有一种声音：太原理工的辉煌，可能从今年开始要结束了，“西北王”丢掉了他们的王冠。
事实真的如此吗？通观整个赛季，如果太原理工真的走下坡路了，他们能在随后的24强赛最后一场击败夺冠的更大热门北大？如果太原理工辉煌不再，他们能和今年的冠军清华在总决赛纠缠到最后时刻？
我的观点：一支球队的实力如何，需要我们用一段较长的时间去观察，在长期，一切都会趋于稳定。
这时候我们才好判断说他们的实力究竟是提升了还是下滑了。
永远不要一场论，冷静。
社太理成功的原因？
多年来，太原理工在大学篮球界，一直被视作一支标杆式的球队，各支球队都想学**他们。
大家都想搞明白：太原理工是怎么成功的？能否复制他们的成功模式？
人的一生牛逼一次其实已经很不容易了，太原理工却连续牛逼了十多年，这种情况还真是不常见。
下面我就从太原理工的教练、队员等方面来和大家探讨一下太理过去几年成功的原因。
社球队教父——梁志浩集结社在今年24强赛后曾推出过一个《CUBA名帅》系列特辑，有印象的朋友，可能还记得这其中就有过太原理工的主教练——梁志浩指导。
可以说，太原理工能在大学篮球界取得今天这样的成就，离不开梁志浩教练数十年如一日的辛苦耕耘。
他从CUBA元年开始就和太原理工一起闯荡江湖，期间风风雨雨，见证了一代又一代太理学子来了又走，到现在荣誉等身，他靠的是坚持与不断学**。
最经典的一个例子：梁导近年来非常注重球员的心理健康。
他认为，训练应该是身体和心理双方面的。
假如一个球员在训练的时候心里面有抵触感，你再让他练下去，也是勉为其难，甚至会适得其反。
他经常在周末带球员们一起去逛公园、做游戏，他会在嬉笑玩闹间，及时排解掉球员们的受挫情绪、消极情绪。
我们都知道企业文化对于企业成功的意义，同理，球队氛围对于球队赢球也有着深远的影响。
没有梁志浩教练的悉心培育，就不可能有我们今天所看到的太原理工。
社太理3.0时代核心——王洪作为太原理工在过去五年的球场指挥官，王洪对于这支球队的作用不用我多说，大家都看在眼里。
大学五年，王洪为太理赢得了一个全国冠军，两个全国亚军，两个全国季军。
他用球场内外优异的表现，为自己赢得了职业球队的青睐，在今年刚刚结束的第二届CBA选秀大会中，山西队用首轮第11号签选中了这位CUBA之一控卫。
王洪也就此成为了继魏明亮、周湛东之后第三位进军CBA的太理球员。
相信他的故事，会长久地留在太原理工的球队文化里，鼓舞、激励一批又一批太理球员们前行。
社功勋老将——常博、于洋、程鹏除了我们耳熟能详的“CUBA之一控卫”，在过去五年间，常博、于洋、程鹏，这几位球员对太理的贡献我们也不应该忘记。
常博，大家对他的印象可能是：憨憨的，很可爱，像个球场大宝贝。
说实话，我也是这种看法。
但今年24强赛最后一场和北大的生死晋级战，常博用全场更高的21分10板的表现硬生生把所有球迷打服了，一定程度上，是他的及时爆发，才让太理今年再度站上了四强赛的舞台。
于洋和程鹏，作为球队的老将，也一直用自己坚韧的防守与意志品质，为球队塑造了铁血、强硬的形象，是他们的付出与坚持，让太理多年来一直站在CUBA联赛之巅。
社球队新核——王思奇在王洪、常博等一众老将退役后，下赛季的太原理工，还能否延续他们在CUBA赛场的强势？
这个问题，我们首先要问问王思奇。
过去三年在王洪身边的学**经历，我想对于王思奇来说是弥足珍贵的。
上赛季王思奇的得分已经提升到了场均15.4分，作为对比，今年被CBA佛山龙狮队选中的谷玥灼的成绩是场均17.3分。
而随着谷玥灼、彭嘉欣、高乐等一众CUBA顶级小前锋的退役，以及球权的增加，我相信，下赛季的王思奇，会更加恐怖。
我也期待着他能够带领太原理工继续腾飞！4.0时代核心？
社禁区封锁者——冯瀚圃实话实话，冯瀚圃上赛季用他的勤勉与积极，彻底打动了我，他不再是那个只靠颜值博取版面的小鲜肉了，在我这里，已经把他视作一名出色的CUBA球员了。
冯瀚圃的进步，大家其实都看在眼里。
早先王洪就评论过：冯瀚圃的防守很棒，给予了球队很大的帮助。
他对于球队的作用，很多时候是数据所无法体现的。
具体来说，上赛季冯瀚圃把自己身高臂长、弹速极快的特点发挥得淋漓尽致，他用他出色的防守，特别是绝佳的盖帽判断力赢得了教练的信任，在一些关键场次，我们已经可以看到冯瀚圃打完第四节的场面了。
新赛季，如果说王思奇是太理的进攻核心的话，不出意外，冯瀚圃将成为球队的防守大闸，统领绿衫军的禁飞区。
伴随着球场数据与影响力的提升，相信王思奇+冯瀚圃这一内一外的超高颜值组合，将继续为太理在全球范围内强势圈粉。
社大心脏——孙畅新赛季，和王思奇、冯瀚圃一样，也将是孙畅在太原理工的第四年，他的成长速度如何，也将影响到太原理工下赛季的整体实力。
孙畅，得分能力强，但上赛季他暴露出来的问题是：稳定性不足，他既有24强赛首场面对华侨26分以及决赛面对清华连投带罚16分的大心脏表现，却也有像西北赛区决赛面对山西大学全场仅得2分的尴尬时刻。
可以预见，孙畅将是新赛季太理得分后卫位置上的之一人选。
得分后卫嘛，顾名思义，就是被球队赋予得分重任的球员，他能否成功完成自己的使命？我们需要在新赛季重点观察。
社中投靓仔——徐杰另外一位在新赛季要承担更多重任的球员是同样将步入第四个CUBA赛季的徐杰。
徐杰的比赛特点是稳，一手飘逸的中投，让他可以在中距离持续为球队提供火力，今年四强赛和中南的比赛中，他就用6记漂亮的跳投，为球队在急需得分的时刻提供了火力支持，他是球队晋级决赛的关键先生。
新赛季，他的中投火力，将依旧是太理在比赛中攻城拔寨的利器！
中国的篮球名校有8大名校。
华侨大学（CUBA）,首榜冠军，影响力仅次于CBA，在国内外友谊联赛中，常获得冠军，是国内公认的更好的篮球大学。
山东科技大学。
浙江大学
中国电子科技大学
东北师范大学
湖南大学
太原理工大学
中国矿业大学
北京体育大学
武国政 男 原籍河北省滦县
1945年7月10日出生
*** 党员 教授
1965年考入北京体育学院 1969年毕业留校工作 33年教龄
1979年聘为讲师
1992年聘为副教授
2001年聘为教授
现为北京体育大学篮球教研
室教师 博士生导师
二、校内工作
1.教学与育人成果
1969年-1973年任北京体育学院青训大队篮球队男篮教练，主要负责运动员的身体训练和管理工作，多次以教练员兼运动员的身份参加全国比赛，取得了较好的成绩；青训队运动员毕业后，大部分运动员进入省一线队伍，其中徐元生、张明书进入了国家队，现李吉仍在湖北省体工队任教。
1973年-1983年，历任七三级、七六级、七八级、篮球专修教学工作。七三级的程维亚曾任宁夏 *** 自治区体委竞赛处处长，陈文兰现任天津市出租汽车有限公司副总经理；七六级的刘鹰现任江西省体育局局长；赵晓军现任黑龙江省体育运动学校副校长，任吾清现任宁夏吴忠市体育局局长；李涛现任山西省大同市公安局局长助理；七八级的胡红现任重庆建筑大学体育部部长、教授；李安现任中国篮协北京中篮体育开发中心市场营销部经理等等。
1983年-1985年，担任院长秘书工作，协助院长进行教学与管理改革工作，在院长领导下对北京体育学院向"中国体育大学"过渡进行了可行性研究，并与卢元镇、牛乾元分工撰写了可行性报告，经院党委讨论通过上报国家体委党组，为后来北京体育学院更名为北京体育大学奠定了基础。
1985年-2002年，历任八五级、八九级、院男篮代表队（1993-1995年，1995年带队参加在沈阳举行的全国体院篮球锦标赛中，在前六名的队伍中，唯有北京体院队全部由体院学生组成，经过艰苦的拼搏，终于战胜了有专业队队员参加的成都体院队和天津体院队而获得第四名）、九五级、九九级篮球教学与训练工作和硕士生导师的工作。八五级的郑刚现在首都体育学院院长办公室工作；吴桂和现在广西省公安厅工作；沈飞现在是记者；八九级的曾勇现在是四川省电子科技大学男篮的主教练；赵勇在北京市消防局工作；九五级的潘德运现任浙江大学男篮主教练，两次获得CUBA总决赛亚军，等等。我所教的硕士生中王惠琳、刘庆山正在继续攻读博士学位；李波现在清华大学体育部工作；赵苏妙现在北京理工大学体育部工作；目前本人正带着7个在读的硕士生。
在教学训练中，始终注意学习新的知识，更新教学观念，在教学实践中进行科研，用科研指导实践，使教学质量的以保证与不断提高。1973年作为全院优选的业务教学能力最全面的三位教师之一，参加赵斌副院长领导的教师实现一专多能的实验班改革试验；1979年 进行了"开辟第二课堂发展学生全面能力"的试验，推动了体育系学生全面素质的提高；1986年参加了我院课堂教学质量评估的课题研究，设计出课堂教学质量评估表（本人负责术科课堂教学质量的评估），规范了课堂教学的内容结构、教学 *** 、保证了教学效果，至今仍是考评教师教学能力与水平的参考依据。本人多年来正是以科学态度为导向，勤奋精神为动力，关爱情怀为基点，以人为本、因材施教， 在教学训练中做到人有特点、队有风格，使教学对象得到较快的进步与较大幅度的提高，在篮球专修教学训练中确立了独特的教学观与训练法，使学生在学校时较扎实地领略了篮球运动的精髓，毕业后在工作实践中很快就创造出教学训练的优异成果。在教学评估中始终保持"优秀"的成绩，多次获得优质课的荣誉与奖励。
三、社会工作
1972年北京举行了"全国五项球类运动会"本人参加了篮球竞赛委员会的工作，对在10几个场地上进行的100多场球赛做了合理的安排，保证了赛事的顺利进行。
在70-80年代，多次参加全国大型篮球比赛与集训的调研工作，并发表了调研报告，例如，柳州全国女子篮球运动员集训，1978年北京国际男子篮球邀请赛调研，北京赛区全国男子篮球联赛调研，第三届、第四届全国运动会篮球比赛调研等。
从1973-1983年，本人以篮球以及裁判员的资格多次参加全国篮球联赛、锦标赛以及全国体育学院篮球锦标赛等赛事的裁判工作。
1987-1990年，多次代表北京体育学院参加全国地掷球锦标赛，并获得了全国团体冠军、亚军和个人第2名，并两次入选国家队及担任国家集训队教练员，代表中国参加了1998年世界地掷球（单打）锦标赛，1999年世界地掷球（团体）锦标赛，取得了团体第六名的优异成绩。1986年本人参加了国家体委组织的篮球（排球、足球、乒乓球、羽毛球、田径、游泳、体操、武术）等9个项目的青少年训练大纲的编写工作，历时三年，经过大量的调研与测试，收集了大量的资料，测试了几百名青、少年男、女运动员，处理了数十万个数据，在1989年完成了大纲初稿，经过一年的试行，终于在1990年出版了我国之一部具有科学性、先进性和实用性的统一的教学训练大纲（包括"篮球教学训练大纲" "篮球教学训练大纲声像教材" "篮球教学训练大纲教法指导书" ）。9部大纲获得了国家体委科技进步一等奖，"大纲"问世后，国家体委群体司业训处相继组织了三次（泉州、徐州和襄樊）全国业余体校篮球教练员培训班（本人是培训班的授课教师），明确了贯彻大纲的意义，规范了篮球基本技术规格与教法步骤，统一了篮球后备力量培养从低到高的严格训练程序，确立了每一级后备人才的规格与标准。此外本人还多次担任黑龙江省、山东省、四川省、福建省、保定市等全省、市篮球教练员培训班的授课教师。
从1989年以来，本人一直担任全国少年篮球比赛的技评裁判长，负责对参赛运动员的技、战术与身体素质的考核，以及组织教练员训练经验与实践的交流。
1997-1998年国家体委群体司组织专家修订与编写全国体育运动学校教学大纲，本人任术科教学大纲编写组组长，承担了球类运动教学大纲的编写，以及《球类运动》教材中篮球部分的编写与全书的串编工作。在篮球运动教材中，针对以往的篮球教材中存在着进攻与防守内容及数量比例失调的问题，本人在防守一节中增加了"以球为中心、对球、人、区、篮进行综合防守"的观点与内容。
1999年，国家体育总局篮球运动管理中心根据我国与世界篮球运动的发展，依据我国篮球运动水平与后备人才发展的需要，再次组织专家修订1990年出版的篮球教学训练大纲，本人担任大纲修订组的副组长，大纲修订组的专家在广泛征求教练员和篮球工作者意见的基础上，队员大纲的内容进行了调整，使之更适合于各层次教练员的使用，对一些不太适合的测验项目与评定指标进行了调整及重新测定，采纳了青年队多年运用的训练与测验项目及评定标准，调整了少年甲组和青年组的年龄范围，使之与国际比赛接轨；还补充了少年比赛赛区工作细则，促进了赛区赛事工作的顺利进行。2000年《全国青少年儿童篮球教学训练大纲》正式出版推行，为新世纪蓬勃发展的中国篮球运动给与了有力的支持。
1998-2000年，本人参加了《篮球运动高级教程》的编写工作，全书共26章、91节，总计70余万字，该书内容充实、图文并茂，使一部及思想性、科学性、创新性、针对性与实用性于一体的篮球专业教材，被定位普通高等教育"九五"国家级重点教材。本人负责编写"儿童、少年篮球运动员的选材"一节的编写工作。选材工作与程序细致、明确可操作性强。
2000年9月-10月，在北京体育大学与美国印第安纳大学建立校际关系10周年之际，应印第安纳大学体育学院的邀请， 以本人为团长的四人代表团访问与考察了印第安纳大学，带去了我校领导对中、美两校友谊与交流的发展与扩大的祝愿。在两个月的访问与考察期间，我们看到了印大校院的优美环境、先进的教学设施、符合为其社会培养相应人才的严格校规、以及教师与学生的良好关系，也学到了他（她）们师生在篮球训练中的敬业精神以及高标准、严要求、高质量的训练经验。在美期间，我们还参观与访问了印第纳波利斯、芝加哥、纽约（参观了世贸大厦）、华盛顿、水牛城及美、加边境的尼亚拉加的大瀑布
2001年，本人参加了全国第六期高级教练员岗位培训班教研组的工作，100多名高级教练员参加了培训，前期在北京首都体育学院进行，后期到上海结合观摩"亚洲男篮锦标赛，并请了美国篮球教练和韩国教练进行了讲课与训练示范，本人主要负责听取与收集对授课专家的意见及建议，负责考核及阅卷工作。
校内、外社会工作任职情况
校内社会工作任职
篮球教研室党支部书记
篮球教研室副主任
体育系党总支委员
院党风监督员
院纪委委员
院长秘书
在本人人党支部书记与副主任时期，由于在教育党员在政治思想和组织观念与实际行动上与***保持一致、以及党员重新登记工作的优异表现，在建立与完善教研室岗位责任制及圆满完成教学与训练工作的突出业绩，篮球党支部与教研室双双获得了先进集体的光荣称号。经教研室领导班子研究讨论，由本人执笔补充、修订的教研室工作岗位责任制受到了校领导的表扬，并作为改革试点经验上报与交流；本人代表篮球教研室党支部在体育系党总支会上进行了经验交流。
校外社会工作任职
北京市地掷球协会委员
中国地掷球协会科研委员会主任
北京市篮球协会科研委员会委员
中国篮球协会科研委员会委员
中国篮球协会青少年委员会副主任
中国培养篮球研究生协会理事
四次全国业余体校篮球教练员培训班（福建泉州、江苏徐州、湖北襄樊、湖北武汉）的授课教师
多次各省、市举办的篮球教练员培训班（四川、黑龙江、山东、福建、河北保定、辽宁阜新）的授课教师
《篮球教学训练大纲》（1990年版）编写组的成员
《全国青少年儿童篮球教学训练大纲》编写组的副组长
"九五"国家级重点教材《篮球运动高级教程》编写组成员
全国体育运动学校《术科教学大纲》与《球类运动》教材编写组组长与串编人。
从1986年至今每年都担任全国少年篮球比赛的裁判长工作，负责对运动员基本技术、身体素质的考核工作与教练员的训练经验交流工作
全国篮球高级教练员第六期岗位培训与第四期继续培训班教研组成员
中国体育科学学会运动训练分会会员
荣誉与奖励
1987年获得北京体育学院先进工作者称号
1991年被评为北京体育学院1990-1991学年度优秀教师
1991年被授予北京市1991年度优秀教师称号
1991年被评为国家体委先进工作者
《对国内外优秀男子篮球队篮板球快攻速度的探讨》获1982-1983年度科研成果三等奖
《体育系篮球专修考试 *** 改革实施 *** 》获1985-1986学年度优秀教学科研论文三等奖
《我院课堂教学质量评估的设计和初步实施》，获1989年北京市高等教育科研三等奖。
1991年所参加的《篮球教学训练大纲》、《篮球教学训练大纲教法指导书》、《篮球教学训练大纲声像教材》获国家体委科技进步一等奖。
《对篮球普修课实行按技术分班教学的实验研究》获1992年院教学三等奖
1994年获指导本科生优秀论文奖
1997年篮球专修训练课在课堂教学质量评估中获得1996-1997学年度优质课奖
1999年篮球专修训练课在课堂教学质量评估中获得1998-199 *** 年度优质课奖。
四、科研工作与成果
从1971年开始，历年参加在北京举行的国内、外篮球集训、比赛的调研活动，一般以个人或调研组的名义写出《调研报告》，多发表在原国家体委的内部技术资料上；
参加了1972年《全国五项球类运动会》竞赛委员会的工作，负责并完成了100多场篮球比赛的编排，编制成《秩序册》， 保证了篮球比赛的顺利进行。
1973年参加了北京体育学院篮球教研室《篮球裁判法教学录像片》的研制拍摄，是北京体育学院之一部自己编导、拍摄的有关篮球裁判知识与技能方面的录像片；
1973-1974年参加了于钢教授主持的篮球运动初级读物《怎样打篮球》的编写出版工作；（全书13万字，本人2万字），主要介绍了篮球爱好者入门的基本知识与技能。
参加了1978年《北京国际男子篮球邀请赛》的调研组工作，赛后写了专题调研报告，发表在1979年第2期《北京体育学院学报》上。
1983年参加了国务院、国家计委组织的"全国专门人才现状与规划"国家级课题的工作，本人负责国家体委系统的专门人才现状调查工作，历时半年完成了《国家体委系统的专门人才现状调查报告》（约3万字），后汇同《1986-2000年国家体委系统人才需求与规划》部分上报国务院，为我国各级体育专门人才的培养与使用工作提供了科学依据。
在担任院长秘书时期参加了《北京体育学院向中国体育大学过渡的可行性研究》，并于1984年底完成了可行性研究报告（约4万字），对北京体育学院的现状与发展设想进行了详实的调查与研究，最后由本人与卢元镇、牛乾元分工撰写成稿，经党委常委会讨论，最后由院长向国家体委领导做了汇报。这项研究为北京体育学院升格为"北京体育大学"奠定了发展与操作基础。
1984年赴山东省济南市参加了全国篮球甲级联赛的调研工作，和他人共同完成了《对国内、外优秀篮球队篮板球快攻速度的探讨》（约7千字）的研究，对当时国内外篮球比赛中篮板球快攻的速度的状况进行了描述，找出了中国男子甲级队在篮板球快攻方面存在的问题以及与国外优秀队伍的差距。该文获院科研成果三等奖。
1985-1986年，参加了体育系篮球专修考试 *** 的研究，完成论文《体育系篮球专修考试 *** 改革与实施方案》（约6千字），根据体育系篮球专修教学大纲的教学内容与要求，从培养学生的全面知识与技能出发，设计了切实可行的考核 *** 、评分内容及标准，促进了教学质量的提高。该项研究获院教学科研三等奖。
1988-1989年，参加了教务处组织的对我院课堂教学质量评估 *** 的课题研究，经过大量的调查研究与对课堂教学活动相关因素的分析，确立了课堂教学活动的主体构件，并按术科课堂教学的特点，确立了准备部分、基本部分和结束部分的评估指标与内容，按与教学任务相关的密切成都确定了各项评估指标的权重，评估指导思想从教学活动的主导、主体出发，从人文活动的氛围程度，教学环境的设计与运用着眼，最终落实到教书育人的效果，由本人执笔设计了术课课堂教学质量评估表。该评估表格简洁明了，操作简便，能准确地反映教与学双方的互动效果，得到了广大教师与学生的肯定，并一直为我校教学督导组所采用。该研究结果撰写成论文《我院课堂教学质量评估的设计和初步实施》（8千字），获北京市高等教育科研三等奖。
1987-1992年参加了地掷球训练与比赛，取得了全国前三名的成绩，两次代表中国参加世界地掷球锦标赛，取得了团体第六名的优异成绩。担任国家地掷球集训队教练， 制定集训计划，写了集训总结。在《地掷球》杂志上发表了《怎样提高地掷球抛击技术》（4千字）、《实事求是勇于进取不断前进》（约5千字）、《国家地掷球集训队集训总结》（约6千字）等三篇论文。
1986-1990年，参加了国家体委组织的"编制田径、游泳、篮球等九个项目的教学训练大纲"的工作，历时4年完成了《篮球教学训练大纲》（约12万字），《篮球教学训练大纲教法指导书》（约25万字）《篮球教学训练大纲声像教材》（180分钟）的编制工作，1990年3月由国家体委出版。获得了国家体委科技进步一等奖，本人获得先进工作者称号。
在1991年国家体委下达的《关于在全国贯彻执行"教学训练大纲"的决定》的文件中指出："教学训练大纲全面探讨总结了专项运动的发展趋势和国内外优秀运动员的成功经验，并进行了大量的调研测试和分析，基本揭示了专项教学训练的规律，具有较强的科学性。大纲还根据青少年儿童的生长发育规律和不同阶段的生理、心理特点，对不同年龄层次的训练指导思想、目的任务、内容要球、 *** 步骤等作了明确的规定。并制定了较为科学合理的选材、育才考核指标和综合评定标准。对于指导我国广大青少年儿童进行系统地、科学地训练具有广泛的实用性。在全国全面实施大纲，将促进我国训练体系的层层衔接，提高全国的整体水平，有利于我国运动后备人才的培养和提高"。这是对大纲的更大肯定。
1991-1992年，参加了《篮球普修课按技术水平分班教学效果的研究》（4千字）的课题研究。该课题是针对北体大学生进行篮球普修课教学时，由于学生身体素质与基本技术差异较大，篮球教学又离不开集体配合与整体操作，因而影响了整体的教学效果；按学生的技术水平分班，符合篮球运动专项的规律，有利于因材施教，有利于学生的竞争与提高。该成果获院三等奖。
共同编译《地掷球》教学参考书（约12万字）。1993年5月由北京体育学院出版社出版。 地掷球是我国新开展的运动项目，当时在我国还十分缺乏这方面的书籍，变以此书的目的就是要系统地介绍有关地掷球的基本理论、基本知识和基本训练 *** 等。以此来推动地掷球运动在我国的广泛开展，并提高我国地掷球的运动水平。该书从地掷球运动所要求的身体素质，地掷球运动员的身体训练，地掷球的技术训练、战术训练、心理训练、地掷球运动员的饮食、服装及地掷球的竞赛规则等方面做了较为相近的介绍。是我国之一部较为全面、系统的地掷球教学训练丛书。
参加《纪念篮球运动传入中国一百周年全国篮球论文报告会》活动，发表了题为《提高篮球进攻速度的研究 》的论文（约6千字）。，发表在天津体院学报1996年增刊上。
该文指出：篮球比赛中，某队从控制球到完成投篮为某队的一次进攻，进攻次数越多，成功率越高，获胜希望越大。所以，如何减少每次进攻的时间，提高全场进攻的次数，保持较高的成功率，是一个对提高运动水平，取得较高的胜负率的重要问题。本文从进攻速度与球场工作效率、进攻速度与进攻质量、进攻速度与并李调配使用、进攻速度与心理素质、以及进攻速度与球队作战风格等方面进行了深入的分析，在此基础上，结合本人多年的教学与训练经验，提出提高篮球进攻速度的 *** 。本人认为提高篮球进攻速度不是战术 *** 的使用策略，而是真正落实竞技运动的对抗特点、大运动量的特点、高强度作战的特点，以及全员作战特点的基本出发点，对提高篮球进攻速度的意义认识不够正是我国篮球运动训练当前存在的更大问题。
1997年参加了由国家体委竞训二司、乒乓球运动管理中心、足球运动管理中心、和中国体育科学学会运动训练学分会联合举办的《球类项目体能训练论文报告及研讨会》，在上百篇报送的论文中评出20篇优秀论文，本人的撰写的《篮球专项灵敏素质研究动态及其训练 *** 》一文入选，并刊登在1997年1月的《球类项目体能训练论文选编》上。
灵敏素质是篮球运动员的必备专项运动素质之一，尤其是随着现代篮球及、战术的迅速发展，比赛的速度越来越快，攻守对抗越来越激烈，身体接触越来越频繁，因而对篮球运动员的身体素质和技术提出了更高的要求。如何使运动员具备反应快，应变能力强，技术动作灵活多变的能力，已成为广大教练员、运动员和科研工作者共同关注的问题。本文正是在借助前人的研究，汇聚大家的经验，探索令名素质发展的历史，搜集有效的训练手段 *** ，提高篮球运动员灵敏素质的训练效果。通过研究发现，代表篮球素质精髓的灵敏素质的作用、地位已逐步得到了正确的认识与评价，也有了一定深度的研究与探讨；但仍存在着一技术代替灵敏的错误认识，还未认识到灵敏素质使人体对时间、空间变化只要球的适应能力，使一种在复杂条件下快速、协调、准确、灵活完成动作的综合表现，是一种源于其它素质而又高于它们的素质 *** 而这种综合与 *** 又恰恰是篮球运动所不可缺少的因素。还有一种错误是训练 *** 上的不足，他们忽略了灵敏素质首先是神经系统反映的灵活性，丰富而迅速的应答选择和协调、准确地做出应答动作。这种特性和能力必须在体力充沛，头脑清醒，新鲜的 *** 和向组合变化发展的系统训练下才能体现和形成；而 *** 陈旧，千篇一律的训练是当前灵敏素质提高不快的重要原因。本文还收集了许多提高灵敏素质的训练 *** 。
参加了国家体委群体司组织的全国体育运动学校教学大纲及教材的编写工作，担任术课大纲与教材编写组组长与串编工作。出版了《体育运动学校教学大纲》（5万字）和《球类运动》（12万）。本人担任《体育运动技术课教学大纲》与《球类运动》教材编写组组长和串编工作。1998年4月由人民体育出版社出版。
《体育运动学校教学大纲》（包括《体育运动技术课教学大纲》与《球类运动教学大纲》）是根据国家体委1996年修订颁发的《三年制中等体育专业教学计划》的规定而编写的，他是知道体育中转各门教学工作的基本文件，具有法规的性质。教学大纲指明了各门课程的教学方向和任务，规定了教材的范畴和体系，使编写教材和教师进行教学的依据，使评价各门课程教学质量的依据，也是各级主管部门对各门课程进行宏观管理的依据。
本人执笔编写的《球类运动》教材中的《篮球》部分是依据教学大纲的要求，针对体育中专学生的生长发育的特点、认知能力发展的水平，以及完成培养目标的要求，确定了学习的时数、训练的内容。教材中体现了素质教育、全面发展的方向，确立了教育的基本内容、技战术训练的规格、从思想、身体、技战术即教学训练能力权范围而有重点的设计了篮球教学训练的培训格局。本人在教材中对篮球运动发展概述进行了分阶段的总结与概述，更突出了世界与我国篮球运动发展的动因及状况；在技术教学内容上，本人对防守对手一节中增添了对方守四大要素（即以球为中心，对球、人、区、篮进行综合控制与争夺）的辩证论述；在战术教学内容中，本人对联防战术教学内容与 *** 上表明了新的观点与教学 *** ，并以"3-2"阵型的防守为例进行了说明：本人把联防防守分为两大任务：即"防球"与"防区"，"防球"是指在联防防守中以两人或三人对持球人进行防守，干扰与破坏对手的投篮、突破与向内线传球的攻击意图及行动，与此同时，另外的三人或两人对篮下及远球区进行防守，阻止对手在三秒区抢占有利的攻击位置，抢断对手向篮下或弱侧的传球，并随着对手球与人的转移不断地变换防守任务，该防守思路清晰，职责明确，既有分工，又有配合，方便了教与学，有利于提高教学效果。在篮球竞赛规则与裁判法一章中，本人概括地介绍了裁判员的职责与分工配合，重点地对及种特定情况下的分工与配合进行了说明，并对记录台的工作做了重点的论述， 通过学习使学生基本能执哨一般的比赛。
参加了麻雪田教授主编的《素质教育书系-学生体育知识丛书》中的《篮球》（11万字）一书的编写工作，1998年6月有知识出版社出版。《篮球》一书 从篮球运动发展简史、篮球的基本技战术、篮球的竞赛规则与裁判法、篮坛风云人物、篮球重大赛事等方面介绍了篮球的基本常识。他是广大篮球爱好者的良师益友，也是各级篮球教练员的参考教材。本人在书中用章回的形式描述了世界与中国篮球的发展简史；重点而又简要的介绍了篮球的基本技战术规格与运用 *** ，以比赛演进顺序说明裁判员的工作程序与 *** ，更便于篮球爱好者与初级水平的运动员的学习与掌握；在篮坛风云人物中选择了有代表性的世界与中国的篮坛宿将，展示了他们的卓越技术和对篮球运动发展的功绩。
1999年第2期《中国学校体育》杂志刊登《对体育教学中教法与学法的探讨》（3千字）；本文从素质教育的要求出发，提出了在体育教学中应抓好的四个环节：之一、 教学有法，教无定法，不断改进教学 *** ；第二、研究学法，优化教法，树立教为学服务的思想；第三、研究教法，指导学法，提高学生发现问题、解决问题的能力；第四、教师主导，学生主动，共创良好的学习氛围。
《练前要热身练后要拉伸》（2千字）发表在《中国学校体育》1999年第6期上。本文以图文并茂的形式向广大青少年篮球运动员及其爱好者介绍了参加篮球运动或其它体育运动时所必须遵守的训练程序，那就是练习前要做好热身（准备）活动，练习后要做好整理放松及拉伸活动。练前做准备活动虽说已广为人知，但在我国的体育与运动中却存在一个误区，那就是"准备活动拉后不拉前（只拉伸身体的后面部分）；而训练则往往只练习身体的前面部分（如做力量训练只做大、小腿的伸肌练习，躯干前面的腹肌练习）"而忽略身体的后面部分的练习（如向后收小腿的力量练习与背肌练习）。这不仅容易使某些部位的肌肉或关节拉伤、扭伤，还会使身体各部的肌肉发展不平衡，影响运动员运动水平的提高。为此，本人从理论与 *** 上向大家介绍了练前要全面热身于拉伸，练后更要整理与拉伸负担量更大的肌群，也提醒教练员与运动员训练中要全面的进行身体训练。
独立翻译NBA《篮球技术指导》（13万字）一书。2000年2月由人民体育出版社出版
本书以图文并茂的形式向广大读者展示了美国NBA 篮球明星贾巴尔、拉里伯德、乔丹、斯托克顿、奥拉朱旺、马龙、大卫罗宾逊等比赛的精彩照片， 为那些热爱篮球的孩子们树立了学习的榜样；还以简要的技术要点与训练提示介绍了如何学会NBA篮球明星们也曾千百次练过的最基本的技术，目的是向我国广大青少年介绍与推广正确的篮球基本功是怎样学会的，摒弃那些好高骛远、哗众取宠、脱离实际的做法，从小就打好扎实的身体与技术的牢固基础，未来的篮球明星就会出现在他们中间。
2000年第2期《中国学校体育》杂志刊登本人的一篇文章：《美国高等院校是怎样 *** 教师-教练员》（3千字）。文章介绍了美国151所大学在选聘"教师-教练员"时看重与不看重的应聘人员的相关条件。被看重的条件为7项：它们是：之一
