篮球训练队(篮球培训机构教练介绍)

联系地址：重庆市巴南区鱼洞街道区体育中心

联系电话：（023）66221173

一下是重庆的，希望能帮助你！

重庆余邦基·蓝光篮球培训中心，是在中国篮球宿将余邦基带领下成立的专业篮球培训机构。中心现在重庆各区设有多处培训基地，为学员提供了更为便利的训练条件，并制定了更科学、更系统、更专业、更合理的训练教学计划。中心教练组成员均来自各专业队（八一体工队、重庆体工队、重庆大学等），具有多年的执教与实战经验，将根据学员的水平差异，为学员量身制定训练计划及训练内容，让学员接受更有针对性的训练。中心已经与重庆大学、西南大学、西南政法大学、重庆文理学院、重庆1中、重庆3中、重庆18中、重庆42中、重庆二外等开设篮球专业的院校、重庆市篮协，以及重庆业余篮球联盟等机构初步达成合作发展的共识。

我们将根据你的需要，为您开放一个崭新的运动平台，为您提供全方位优质满意的服务。蓝光篮球，为你开启成立之门。

一．开设班级

（一）周末班

利用周末在指定场地、指定时间，由中心专职教练为青少年朋友提供参加篮球运动的培训。

（二）趣味班

利用日常学习空余时间在各校指定场地（或就近培训点）、指定时间，由中心兼职教练为青少年朋友提供参加日常篮球运动的培训。

（三）强化班

为参加高、中考生量身定制的体育考核培训方案，由中心专业身体体能教练为青少年朋友提供快速增强体育素质的培训。

（四）专业班

为有篮球天赋或者身体条件出众的学员开设的特长生班级，凡是经过入学测试达到专业班标准的，年龄在8-18岁（小学三年级至高三）的青少年儿童，且有志于在篮球事业上发展的，我们将对该班的每个学员进行个性培训计划，帮助其圆篮球明星之梦！

（五）夏（冬）令营

为暑（寒）假期间爱好篮球的营员开设的班级，凡是爱好篮球运动的，年龄在8-18岁以内，且能够生活自理的青少年儿童，我们将在夏（冬）令营期间提供最为丰富多彩的趣味活动，提高营员的生活自主能力与主动爱好学习的心理意识。

二．教学特点

（一）规范化的统一教学模式

中心的师资力量都是经过规范化的统一集中教学学习，并通过考核后获取由中心颁发的“等级篮球培训师”资质后，才能具备任教资格。

（二）个性化的科学培训方法

根据学员个人身体机能与体质综合分析后，根据学员家长或者本人要求，中心将因人施教，个性化定制教学方案。

（三）阶梯式的学员晋级机制

中心将根据晋级考评成绩与量化管理数据综合评定学员整体素质后，达到中心设定相关标准都晋级，否则继续在原班级培训。

（四）全程量化教学管理体系

学员从入学开始就进行数量的指标测试、训练，以及考核等，学员的一切成绩均以量为最科学的教学与评估依据。

三．中心名誉校长

余邦基——（1927—），重庆市涪陵区人，著名运动员、教练员。1948年起他先后在东北军区、八一男篮效力，并获得全国冠军。1959年任八一男篮教练，率队多次获得全国甲级联赛冠军及第一、二、三、四届全运会冠军。1962年曾击败苏联冠军苏军队。1977—1978年任武汉军区体工队队长，率队连续两次获得全国联赛冠军。1979年始，先后任八一体工大队副大队长、顾问、八一篮球队总教练，并当选中国篮球协会副主席。

余邦基身高仅1.70米，但练就了一手熟练的控制球技术，传球助攻可称一绝，运动能力强，常使防守者防不胜防。他的“跳起双手投篮”，无论从两侧45°角或正面中距离出手，命中率均很高，被当时的球迷们称为“余邦基式双手投篮”。

那是在一次比赛后，贺龙副总理接见球队时，特意询问了他的生活情况，并风趣地对他说：“中国有十大元帅，还要加上你这个‘篮球元帅’”。这句话使余邦基备受鼓舞，一生难忘。

四．中心教练团队

（一）教练顾问组

1．劳伦斯·麦克唐纳德博士——加拿大籍美国NBA特四级篮球教练，从事篮球教练30余年历程。

l 曾历全美大学生体育协会理事；

l 托莱多大学篮球队教练；

l 加拿大安大略省际男篮队主教练；

l 火箭队助理教练；

l 香港男子篮球队助理教练 2003-2005；

l 阿卡迪亚大学篮球队助理教练；

l 现任重庆蓝光业余篮球俱乐部教练顾问。

2.陈宝珊——原北京/武汉军区/天津大学男篮球主教练，高级职称篮球教练，从事篮球职业教练30余年历程，是国内知名篮球教练，现任重庆蓝光业余篮球俱乐部总教练。

（二）总教练

1.朱余森——原重庆市体工队男子篮球队教练，高级职称篮球教练，从事篮球职业教练40余年历程，是重庆专业训练队中的知名篮球教练。

2.殷克明——现任重庆大学副教授、中级职称篮球教练，男篮主教练，从事篮球职业教练30余年历程，是重庆高校当中的知名教练。

3.唐大明——现任重庆42中男篮主教练，中级职称篮球教练，从事篮球职业教练40余年历程，是重庆中级校的知名教练。

（三）教练员

1.李盛国——资深篮球教练员，从事篮球教练工作近40余年历程, 现任蓝光篮球培训中心特聘教员；

2.FRED(黑熊) ——曾是美国CNAA球员，现任蓝光篮球培训中心特聘教员；

3.张冠一——曾是NBL职业球员，现任蓝光篮球培训中心特聘教员；

4.高 朝——曾是CUBA专业球员，现任蓝光篮球培训中心特聘教员；

5.王 晋——曾是CUBA专业球员，资深体能训练教练员，现任蓝光篮球培训中心特聘教员；

6.丁 一——重庆花式篮球资深球员，现任蓝光篮球培训中心特聘教员；

7.张 波——资深体能训练教练员，现任蓝光篮球培训中心特聘教员；

8.锻 炼——资深篮球教练员，现任蓝光篮球培训中心兼职教员；

9.何春诚——资深篮球教练员，现任蓝光篮球培训中心兼职教员；

10.毕 胜——资深篮球教练员，现任蓝光篮球培训中心兼职教员；

11.王 炎——资深篮球教练员，现任蓝光篮球培训中心兼职教员；

长春篮球培训有中国教练和美国外籍教练联合教学的吗？

振兴篮球 助长增高 轻松升学

俱乐部介绍：首先，长春市赤子之心篮球俱乐部是以培训少儿篮球和青少年篮球技术为主的专业篮球培训机构。主教练刘指导拥有国家篮球教练员资格证书，曾经与莫科.王博.李朝阳 等现役CBA主力队员同为队友一同训练。刘指导曾经师从前国家女篮李韧兰指导（后任吉林省萌芽篮球俱乐部主教练），长春市体校王付指导（孙军，刘晓宇的启蒙教练），前吉林省男篮穆连成指导（现任吉林省篮球教练培训中心主讲），前吉林省队刘文琦（现任长春市第二中学篮球主教练），前吉林省男篮裴指导（后任吉林工业大学篮球主教练），前国家男篮主教练蒋兴权指导（现任CBA新疆广汇队主教练），张卫平指导现任中央电视台NBA特约评论员。刘指导篮球训练经验丰富，指导水平出众，讲课耐心细致，手把手为每个队员指导技术要领及身体训练。遵照我国传统的篮球教学与当今世界最先进的篮球技术教学相结合的训练大纲，本着篮球技术与身体素质及战术素养三管齐下的训练课程，为您的孩子在未来篮球方面发展打下技术.身体.战术三方面的坚实基础，赤子之心为您的孩子在篮球方面的腾飞搭建最好的舞台。

其次，赤子之心篮球俱乐部也是全省第一且唯一一家将美国黑人篮球外籍教练引入日常训练的青少儿篮球俱乐部。来自大洋彼岸的美国籍外教班.哲曼，篮球技术超群，篮球训练方法独特，课堂生动有趣，对激发孩子对篮球的兴趣和先进篮球意识的培养起到独到的作用。此外，俱乐部还会定期的邀请CBA吉林东北虎队球员为学员们重点提高，画龙点睛！

最后，赤子之心篮球训练的另一大特色是将篮球训练与孩子的增高训练相结合，结合了美国t博士和印度瑜伽大师Sri Swami Satchidananda多年的增高经验，融合东西俩种运动增高的科学理念的增高教程，对促进孩子身高的发育有着显著的作用。赤子之心益高助长篮球训练法已经申报国家专利技术中心，让您的孩子轻松增高不是梦！

我们为您的孩子在篮球方面的发展设定了四条发展方向：

（1）兴趣爱好型：提高孩子体育运动的素质，培养孩子对篮球的健康兴趣爱好，锻炼身体素质，磨练坚强意志。有利于促进孩子的身体发育及培养良好的团队意识，实现德智体全面发展。

（2）辅助学习型：孩子学习成绩出色，作为业余爱好，既能锻炼身体，又能将课外时间健康利用；将来升学可以进行体育特长加试，为中考，高考等加分；帮助升学，俱乐部负责为学员推荐一类学校。

（3）专业培养型：孩子及家长对篮球极度热爱，孩子对篮球兴趣极深，悟性较好，无论身体条件如何，均可进行专业培养。以专业的训练目标要求平时的训练科目，从小抓起，打好基础；将来输送到吉林东北虎，新疆广汇，北京奥神等CBA青年队深造，为进入CBA职业队甚至NBA联赛铺平道路。

(4)稳健发展型：既兼顾保持学习文化课的精力，又进行专业的篮球发展训练。通过推荐重点初中，高中，大学的学习和篮球路线；既能选择篮球专项（大学毕业前篮球技术出色），又能有很好的学习文化知识（顺利大学毕业），赤子之心篮球俱乐部负责全程发展路线的规划，并做全程的推荐，指导工作。

长春市赤子之心篮球俱乐部是以培训青少年篮球技术为主的专业篮球培训机构。主教练刘指导拥有国家篮球教练员资格证书。刘指导师从前国家女篮李韧兰指导，前吉林省男篮穆连成指导，前国家男篮主教练蒋兴权指导，张卫平指导等。赤子之心篮球俱乐部也是全省第一家将美国黑人篮球外籍教练引入日常训练的青少儿篮球俱乐部。

小学周末班：每周 五 六 日 下午16：30—19：00学费：180元/月

初中周末班：每周 六 日 下午13：00--16：00学费：150元/月

篮球专项体育生提高班：每周 一 至 日 晚 ：19：00--21：00

学费：300元/月

关于篮球教练的介绍

篮球比赛的胜负很大程度都取决于篮球教练的指导水平，下面我给大家介绍关于篮球教练的相关资料，希望对您有所帮助。

篮球教练的起源

教练(jiào liàn )起源于七十年代初的美国，是从日常生活和对话、运动心理学及教育学等发展出来的一种新兴的、有效的管理技术，能使被教练者洞察自我，发挥个人的潜能，有效地激发团队并发挥整体的力量，从而提升企业的生产力。教练通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被教练者有效达到目标。

关于教练的解释

《现代汉语词典》对“训练”的解释是“有计划有步骤地使具有某种特长或技能”，而对“教练”的解释则有两个：一个是“训练别人掌握某种技术或动作”，另一个是“从事上述工作的人员”。这说明，“训练”是一种活动、一个过程，而“教练”不只是一种活动、一个过程，它还代表一类人——教练者。

关于“教练”在组织或管理中的运用，目前在中国讲得最多的是“教练型管理”。根据《教练——教练型管理者实战操作指南》(经济管理出版社)作者唐渊老师的理论，当主客双方关于学习的互动关系形成的时候，就形成了“教练”。教练不是企业的专利，而是适用于所有的学习关系——比如“教师要做教练”，“家长要做教练”，“教练式沟通”，“教练式领导”……当“教练”用于企业的时候就是“企业教练”，当“教练”用于管理风格的改善时，就有“管理者要做教练型的领导者”之说。当管理者懂得运用教练技术帮助下属通过学习获得成长从而提高绩效时，就成为了“教练型管理者”。

所以，就“一种活动”这个意义来讲，“教练”就是教练者运用教练技术帮助他人通过学习获得成长从而达成目标的一种活动。而这种活动的主体“教练者”，我们给他一个角色称谓叫“教练”。

管理者以帮助下属成长作为首要任务的管理方式就叫教练式管理;以运用教练技术帮助下属通过学习获得成长作为首要任务的管理者就是教练型管理者。当教练型管理者产生时，传统的“管理者”与“被管理者”的关系转变成新型的“教练”与“学员”的关系。

进一步说明， 领导者和管理者在进行领导和管理活动的时候，方法是多种多样的，比如说用制度管理，用绩效管理等等。如果是用帮助下属成长进步的方法来进行管理和领导，就是教练。

国际教练联合会的定义

国际教练联合会(International Coach Federation)的定义：教练(Coaching)是教练(Coach)与自愿被教练者(Coachee)，在人格深层次的信念、价值观和愿景方面相互联结的一种协作伙伴关系。通过一个持续的流程，“挖掘、目标设定、明确行动步骤”，实现卓越的成果。教练也是知识的载体，是“专注于发展人的潜能”的一种技术和形式。教练是教练与被教练者彼此共同发展的互动过程。

教练实际上是一种在教练(Coach)和被教练者(Coachee)之间进行有效的对话，这种对话是一种发现性的对话，令被教练者发现问题，发现疏漏，发现答案;这种对话是一种扩展性的对话，令被教练者看到更多机会，更多选择;这种对话也是一种动力对话，激发教练与被教练者朝向预期的目标，并不断挑战自己，提高业绩，力争创造非凡的表现。

教练是一门通过完善心智模式来发挥潜能、提升效率的管理技术。教练通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被教练者有效达到目标。

教练是通过与被教练者建立一个相互信任的关系，这种关系包含相互尊重、安全、有挑战性和负责任的环境。这种关系激励被教练者，在工作业绩和日常生活中都力争最佳，并获得非凡成就。

“教练是提出问题的总结者，提供行为反馈的人，鼓舞人心的人，模范的改革家，解决问题的合作者。教练常常也是一个系统管理者。”

——Kenneth L. Murrell / Mimi Meredith《有效授权》

篮球教练的职责

教练是帮助球员完成一些自己不能完成的动作或者一些技术。

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