美赛H奖大概相当于国赛省省二水平。美国大学生数学建模竞赛(美赛)共设置五个奖项,二等奖(Honourable Metion,H奖)要求团队的解决方案报告表明在解决所有问题要求方面付出了高于平均水平的努力,并且包含的元素被认为在建模和问题解决、分析、结论和结果交流方面表现良好。
1、数学建模美赛MCM和ICM是两种不同的竞赛形式。MCM即TheMathematicalContestinModeling,通常被称为数学建模竞赛。该竞赛包含两个题目,分别是problemA和problemB。problemA是连续型的题目,而problemB则是离散型的。
2、MCM:偏自然、理工类学科,对数学、计算机要求高。ICM:偏社科、人文类学科,对逻辑、写作要求高。获奖比例:MCM:获奖比例相对较低,例如Outstanding奖的比例约为0.18%。ICM:获奖比例相对较高,例如Outstanding奖的比例约为0.28%,且Meritorious奖和Honorable Mention奖的比例也高于MCM。
3、ICM竞赛则更侧重于交叉学科的应用,问题往往涉及环境科学、能源、交通等领域。参考数据的提供有助于参赛者更快地进入问题的核心,进行有效的模型构建。此外,ICM还鼓励参赛者在模型构建中考虑社会、经济、生态等多方面因素,以提供更加全面的解决方案。
1、MCM:偏自然、理工类学科,对数学、计算机要求高。ICM:偏社科、人文类学科,对逻辑、写作要求高。获奖比例:MCM:获奖比例相对较低,例如Outstanding奖的比例约为0.18%。
2、总结来说,MCM竞赛题目具体、表述简洁,要求明确,ICM竞赛题目更开放、宏观,篇幅较长,关注全球共同关心的问题。MCM偏自然、理工,ICM偏社科、人文。MCM对数学、计算机要求高,而ICM对逻辑、写作要求高。MCM和ICM虽然都由COMAP主办,但命题、评审等工作由各自组委会负责,主席和评委也不尽相同。
3、数学建模美赛MCM和ICM是两种不同的竞赛形式。MCM即TheMathematicalContestinModeling,通常被称为数学建模竞赛。该竞赛包含两个题目,分别是problemA和problemB。problemA是连续型的题目,而problemB则是离散型的。ICM则是TheInterdisciplinaryContestinModeling,被称为交叉学科竞赛。ICM只有一个题目,即problemC。
4、无论是MCM还是ICM,都需要参赛者具备扎实的数学基础、良好的逻辑思维能力和创新意识。通过参与这些竞赛,参赛者不仅能够提升自己的数学建模能力,还能培养团队合作精神和解决实际问题的能力。