菏泽篮球比赛裁判员,中国男篮职业联赛有哪些裁判员呢
菏泽篮球比赛裁判员,中国男篮职业联赛有哪些裁判员呢
2010年体育教师招聘试题及答案
一、填空题（每空1分，共计20分）
1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。
2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。
4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度) 。
5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.
6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.
7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米
8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。
二、判断题（每小题1分，共计10分）
1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( √ )
2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×)
3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。 (×)
4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（ √ ）
5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）
6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（ √ ）
7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。(×)
8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（ √ ）
9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。 ( × )
10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （×）
三、选 择 题（每小题1分，共计20分）
1、走和跑的区别在于（D）
a、跑的速度快，走的速度慢
b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小
c、跑的步副大，走的步幅小
d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空
2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动
a、手 b、肩 c、宽 d、腰
3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（ C ）
A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任
4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（ B ）方向轮转一个位置。
A、逆时针 B、顺时针 C、任意
5、马拉松跑全程为（ B ），属超长距离跑项目。
A、41．195千米 B、42．195千米
C、43．195千米 D、44．195千米
6、重复训练法的主要特征是（C）
A、不间断进行训练 B、循环进行训练
C、反复做同一练习 D、控制练习的间歇
7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（ B ）
A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年
8、奥林匹克精神是 （ B ）
A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争
C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加
9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ）
A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快
10、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（ C ）场就可决出*。
A、10 B、11 C、12 D、13
11、最早提出体育教学法的是（ B ）
A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯
D、瑞典体育教师W?斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威
12、最合理的跳高过杆技术是（ C ）
A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式
13、背越式跳高的助跑是采用（ C ）方式助跑
A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线
14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（ B ）
A、4 、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8
15、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（ B ）
A、有氧氧化供能和无氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能
16、现代奥运会的创始人是： （ B ）
A、维凯拉斯 B、顾拜旦 C、萨马兰奇
17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（ B ）
A、违例 B、不违例 C、重新站在线外掷界外球
18、单杠支撑后回环的动作难点是：（ A ）
A、倒肩压臂腹贴杠 B、倒肩压臂腹离杠 C、倒肩压臂抬头支撑
19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）
A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小时后热敷
20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（ B ）
A、心理、生理、素质 B、形态 、机能、素质 C、身高、体重、肺活量
四、简答题（30）
1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10分）
答：
0——5 0——4 0——3 0——2 0——1
1——4 5——3 4——2 3——1 2——5
2——3 1——2 5——1 4——5 3——4
2、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？（10）
答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。
3、骨骼肌的收缩形式有那几种？(10分）
答：向心收缩 等长收缩 离心收缩 等动收缩
论述题（20分）
快肌和慢肌的异同点？
快 慢
肌纤维的直径 粗 细
肌浆网 发达 不发达
毛细血管网 相对少 非富
结粒体 少、小 多、大
传导速度 快 慢
肌纤维数量 多 少
运动神经元 较大 较小
有氧代谢 弱 强
1、在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
①积极地旁观； ②给学生以心理上的支持； ③培养学生的自律能力。
--
2、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。
3、什么是乳酸能？
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。
4、体育课程改革的基本思路是什么？
①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；
②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；
③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；
④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；
⑤以人为本，重视学生的主体地位；
⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；
⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
--
5、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
6、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）
答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
7、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）
答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则；
5）准备与整理活动原则。
8、简述体育运动对运动系统的影响？
答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；
3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。
--
9、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
答：1）打好身体基础； 2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；
3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。
10、体育课程的性质是什么
答:是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径.
11、青少年时期是速度素质发展的*时期,简述提高快速跑能力的练习方法.
答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等
12、简述耐久跑的作用
答:①发展耐力素质,提高心肺功能. ②促进身体形态正常发育. ③培养克服困难,顽强拼搏的进取精神.
13、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。
答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。
14、什么是运动外伤？说出其中两种。
由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。
外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。
15、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？
答：是由校医和体育教师共同完成的。
（1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧
16、中学体育教学的目的任务是什么？
目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。
（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术 （3）向学生进行思想品德教育
17、简述前滚翻动作要领。
蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。
--
18、简述小学体育教学的一般性原则。
社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。
19、在体育教学中如何进行思想品德教育？
思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。
20、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？
①符合学生身心发展、年龄和性别特征；②运动形式活泼，能激发学习兴③具有健身性、知识性和科学性；④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。
21、怎样预防体育活动发生运动损伤？
①要明确每一项活动的动作的要领。②要加强组织纪律性。③要加强体育卫生监督。④要重视体育活动中的保护与帮助。⑤要做好准备活动和整理活动。⑥要注意运动的环境和条件。
⑦上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。
22、人的食物中含有几大营养是什么？并说出它们在人体中的主要作用？
蛋白质、脂肪、碳水化合物在(糖类)、矿物质(无机盐)、维生素、纤维素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成部分，碳水化合物在(糖类)是人体的主要能量来源，维生素、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺少的物质。
23、谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变？
①知识技能的传授者变化(由重传授向重发展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重“教”向重“学”转变；由重结果向重过程转变等)；
②教师成为学生学习的促进者(教师在教学中的地位与作用、师生转变关系；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略给学生心理支持；注重培养自律能力等)；
③教师成为研究者参与者(教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习的好合作伙伴，帮助找研究的起点，收集资料，分析资料，形成行动的策略，实施与检验行动等)；等等。
--
24、简述坐位体前屈的测试方法（10分）
受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10——15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取*成绩。
25、在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？（8分）
答：①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。（4分）③落实得法（4分）
26、简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。（8分）
答：①助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快②起跳：速度快、有力、腾空高③撑箱动作：直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美④落地：稳
27、什么是“极点”现象？
答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。
考试--
28、怎样克服“极点”现象？
答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。
29、学生体育健康标准测试项目有哪些？
答：1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m）5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、坐位体前屈、握力 （女）任选一项。
30、简述体育课课堂常规
答：1. 课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。
2.提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还器材，养成爱护场地，爱护器材的好习惯。
3.因病因事不能上课，应按规定请假或见习。
4.集合站队要快、静、齐。
5.上课要专心听讲，细心观察，开动脑筋，认真练习勇于克服困难，努力完成学习任务。
6.互相帮助，互相学习，关心同学，团结友爱。
7.听从指挥，遵守纪律，注意安全。
8.认真完成课外作业，坚持经常锻炼。
31、怎样让学生成为课堂学习的主人？
答：①教师教学观的转变。②教师起主导作用，学生是学习的主体。③教师的“教”是为学生的“学”服务的。
32、写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。
答：男生：后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。
女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。
前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。
--
33、有利于人体生长发育的营养素有哪些？并说出三种营养素在人体中的主要作用？
答：1）蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。2）脂肪是人体热能的主要来源。3）糖类提供热能。4）维生素是人体必需的有机化合物，是维持生命不可缺少的要素，它主要参与各种代谢过程。5）无机盐是人体组成的构成元素，是组织、细胞的构成成份，它能维持体内酸碱平衡，调节和维持机体功能。6）水是营养和代谢的溶剂。
34、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。
答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等
助跑——踏跳——腾空——落地
35、撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？
①论文题目； ②论文摘要及关键词； ③问题的提出或前言；
④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证；
⑥结论和建议；⑦参考文献。
--
36、学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。
1）封面；2）目录；3）竞赛规程；4）开幕式、闭幕式程序；5）组委会及工作人员名单；6）仲裁委员会名单；7）裁判员名单；8）各单位参加人数统计表；9）各项参加人数统计表；10）兼项人数统计表；11）大会作息时间表；12）各代表队名单；13）竞赛日程表；14）竞赛分组表；15）男女*纪录表；16）场地平面示意图。
37、简述学校体育与健康教育的关系。
答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。因此，学校体育教育和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。
--
38、实现我国学校体育目标的基本途径。
答：学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。
（1）体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。
（2）课外体育活动。课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。
39、简述体育教学过程的一般规律。
答：体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。
(一)体育教学过程的一般规律
体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。
1）社会制约性规律。2）认识规律。3）学生身心发展的规律。4）教与学辩证统一的规律。5）教育、教养和发展相统一的规律。6）教学内容和教学过程相统一的规律。7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律。8）体育教学过程的控制反馈规律。
(二)体育教学过程的特殊规律
体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。
l）动作技能形成的规律。2）人体机能适应性规律。3）人体生理机能活动能力变化的规律。
40、简述课外体育锻炼的意义。
答：课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。
（一）有助于体育兴趣、习惯的培养；（二）有助于终身体育基础的形成；（三）有助于学
41、 体育与健康课程教学内容选编的原则
答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。
--
42、某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。（10分）
第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮
A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B
B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H
C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G
D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F
43、简述轮滑直线滑跑的动作要领？
答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。
44、 乒乓球攻球引拍动作的技术要领？
答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度~40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。构成球回后场的条件是什么？
--
45、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些？
答：（1）注意正确的身体姿势；（2）发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。
46、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？
答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4） 课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。
47、体育健康课程的课程目标是什么？
答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
--
48、如何写好新课程标准下的课时计划？
第一，写法要求准确具体。应当充分考虑对象、行为、条件和标准。第二，关注合作意识的培养。第三，发挥学生主体性。第四，利用比赛形式培养学生的健康心态。第五，认真备课，加强学法指导。
49、体操的含义以及包含的项目。
体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的体育项目。
“体操”是对所有体操项目的总称，而不是具体哪个项目的名称。依据目的和任务，体操可分为基本体操和竞技性体操两大类。基本体操是指动作和技术都比较简单的一类体操，其主要目的、任务是强身健体和培养良好的身体姿态，它所面对的主要对象是广大的人民群众，最常见的有广播体操和为防治各种职业病的健身体操。而竞技性体操从字面上就可以看出，是指在赛场上以争取胜利、获得优异成绩、争夺奖牌为主要目的的一类体操。这类体操动作难度大、技术复杂，有一定的惊险性，从事这类体操训练的主要是运动员。目前，竞技性体操包括竞技体操、艺术体操、健美操、技巧、蹦床五项运动。其中，竞技体操男子项目有自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠六项，女子项目有跳马、高低杠、平衡木、自由体操四项。由于竞技体操的历史最久远，可以说是竞技性体操中的“老大哥”，因此现在人们还通常习惯用“体操”来称呼“竞技体操”。
50、简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求
答：1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；
2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；
3）场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；
4）场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。
51、体育与健康课程学习评价的注意事项
答：1）制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的年龄性别和学段的特点，有所侧重和有所区别，重点考虑学生达到的学习目标的情况。2）根据学生之间的差异程度和本学科特点，在对学生进行终结评价的同时，必须考虑学生的学习过程。3）在学生从事学习过程中，教师对学生各方面都很了解，客观评价必须建立在主观评价的基础上。4）由于学生的学习经历不同，能力不同，造成达到学习目标的时间不同。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价，更不是选拔精英，因此，可以允许学生选择和延时考试。5） 对学生进行学习评价时，方法要简单方便，易于操作。
--
52、开发和利用体育与健康课程资源时应注意的问题
答：1)要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点，能满足学生的兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。2)要注意更新理念，根据“身体心理心理社会适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。3)是课程建设的重要工作，要注意结合本地和本校的实际情况。4)把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。
5)教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作，将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。6)教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。7)各地各校应注意不断总结经验，并加以推广。
--
具有内外合一，神形兼备的练功方法
具有广泛的适应性
作用：1 增强体质、防身自卫： 2 锻炼意志，培养道德情操
3 竞技观赏，丰富文化生活4 交流技艺，增进友谊
94、什么是体育手段？体育手段的特点有哪些？
体育手段：人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称。
特点：历史性、国际性和民族性、地域性；
95、少数民族体育的特点。
群众性、季节性、娱乐性、多样性、实用性、健身性、整合性、欣赏性、*性
96、体育与教育的关系
1）体育是教育的重要组成部分 2）体育是一切教育的前提和基础
3）教育对体育的制约和影响
cba裁判员名单及号码：
01马立军、02张俊、03杨宏峰、05宋占军（北京），06王俊智、07乔龙升（天津），08汪梅、09马群利（河北），10宁日辉、11杨茂功、12姜志远（辽宁），13胡卫东、15王铁成、16付海鹰（吉林），17闫育东、18崔哲雄（黑龙江）。
19吴敏华、20郁斌、21夏春、22吴子刚、23胡吉、24王宏华（上海），59班琦、26孙卫兵、27蒋彤彪、28樊金东、29李荣（江苏），30王卓平。
cba介绍：
中国男子篮球职业联赛（ChineseBasketballAssociation），简称中职篮（CBA），是由中国篮球协会所主办的跨年度主客场制篮球联赛，中国*等级的篮球联赛，其中诞生了如姚明、王治郅、易建联、朱芳雨等球星。
CBA在1995-1996赛季由555香烟取得联赛的冠名权，1996-1997赛季到2000-2001赛季为希尔顿中国男子篮球甲级联赛，之后摩托罗拉和联通新时空分别取得过联赛的冠名权，联赛在2005年正式更名为中国男子篮球职业联赛。CBA球队数量共计20支。
*裁判员晋升考核的审批原则是各项考试均需达到规定的及格标准，下面我给大家介绍关于申请篮球裁判员的相关资料，希望对您有所帮助。
申请篮球裁判员的条件
思想作风正派,有良好的职业道德和一定的业务水平;
晋升已达二年的*一级裁判员;
男子年龄在三十六周岁以下,女子在三十五周岁以下(以临考时身份证出生日期为准);
参加全国正式比赛的临场裁判工作达二次以上。
形体、仪表、气质良好。
年龄在二十五周岁以下有培养前途者，在同等条件下优先考虑。
考试科目
临场执裁;
篮球竞赛的有关法规、规则、裁判法、篮球技战术理论;
篮球技术、战术实践;:
英语;
体能测验：1.国际篮联20米渐进折返跑2.男子3000米,女子1500米。
评定标准
*裁判员晋升考核的审批原则是各项考试均需达到规定的及格标准,以临场考试为主,结合其它报考条件及平时表现综合评定。
一、热爱篮球事业，忠诚裁判工作
篮球运动，是我国人民最喜爱的体育运动项目之一。篮球裁判员，绝大多数都对篮球运动有浓厚的兴趣。兴趣，可以使他们更加积极地愉快地从事裁判活动，但仅有兴趣还不够，还要对裁判工作的意义有正确的认识，并由此建立坚定的事业心，产生巨大的工作热情。
篮球裁判员，在我国是业余的，是靠自觉性来坚持学习和工作的，如果说立志要做高水平的篮球裁判员，投入和付出的就会更多，基本上是靠个人的奉献精神来支持。另外，裁判员是在纠纷与利益交织在一起的斗争中充当公证人，而且要廉正齐平，禁暴止过，这可不是一件轻而易举的事情，会受到来自各方面的干扰和压力。只有裁判员认识到，裁判工作作为一项事业，它关系到篮球运动的存在与发展，关系到篮球技术、战术水平的提高，关系到运动员优良的体育道德作风的养成，关系到亿万人民的身体健康，关系到国家的声望和荣誉，他们才会更加热爱和忠诚裁判工作，并执著地专心致志地从事其业。正是他们思想端正，敬业爱岗，才能从奉献中感到欣慰，从宣判的公正准确中得到满足，从不断的提高中受到鼓舞。也就是从工作本身就得到了奖赏。
二、有较高的职业道德修养
体育法中规定：体育竞赛实行公平竞争的原则。体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。这条规定，对裁判员遵守职业道德提出了基本要求。
篮球裁判员遵守职业道德，具体讲应做到：全心全意为篮球事业服务，不弄权渎职以业谋私;严守法规，不徇情枉法;秉公持正，不偏袒一方;廉洁自爱，不素受贿路;学风端正，不拉拉扯扯。
此外，高水平的篮球裁判员在处事待人方面也应该有较高的修养，这对于正确地妥善地处理好球场上发生的问题破有益处。
业务素质
1、精通规则、裁判法
规则，是裁判员执行工作的依据。裁判法，是国际蓝联为全世界篮球裁判员准备的现代裁判方法和执裁技巧。目的在于帮助裁判员获得*的位置，以便对违反规则的动作和行为作出正确的宣判。裁判员是受托在规则的框架和裁判法的指导原则下对比赛进行监察的，为提高裁判水平，裁判员必须把规则和裁判法这两门基本课程学深学透。许多事实表明，裁判员的错判、漏判、反判、究其原因，多是由于对规则理解不深，对裁判方法运用不当造成的。学习规则，不能停留在简单的背记上，也不能满足于对规则的一知半解。强调精通，就是要专心钻研，着重领会规则的精神实质，并把握住条文之间的联系，还要与规则解释及各种判例相结合，达到对整个规则的融会贯通。
《裁判员手册》是全世界篮球裁判员的智慧结晶和经验总结，也是国际蓝联为使篮球运动达到统一和规范所采取的举措，所有高水平的篮球裁判员必须精读它，并且在执裁中认真地加以贯彻和使用。
2、通晓技术、战术知识与方法
裁判员临场执裁，应以事实为依据，以规则为准绳，正确地评判运动员在比赛中表现出来的动作和行为。从规则的角度来说，技术是合乎规则要求的正确动作，战术是合乎规则要求的正确配合(如掩护战术)。裁判员为了正确地鉴别技术、战术动作的是与非，必须拥有篮球技术、战术方面的知识。裁判员懂得技术，才能分析某些动作是如合理和必要，才能找出违犯的主因，不会被表象和假象所迷惑。裁判员懂得战术，才能够及时地把握住宣判重点。除技术、战术外，裁判员还要熟悉比赛双方，乃至每个队员的特长和风格。篮球比赛中有那么多人，场地又大，而且视线常被遮挡，只有具备预见性，才能提前到位，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。
3、掌握比赛的一般规律和特点
规律是客观的，是事物本身所固有的。篮球比赛，作为一种社会现象，也有自己的发展规律，认识和掌握比赛的一般规律和特点，对于做好裁判工作和提高裁判水平是必不可少的。
通常，篮球比赛有开场、相持、高潮、结尾这几个阶段，各阶段都有其不同特点，也就是说对裁判工作有不同的要求。如比赛开始阶段，要求裁判员的尺度掌握得恰到好处。过松，场面会乱，队员难以正常地发挥技术和打出水平;过严，会束缚队员的积极性，限制猛打猛冲、顽强拼搏的作风和打法。双方相持阶段，裁判员的精神要高度集中，力争不出现错判。一个错判，就有可能使有利的形势转眼间就转到另一边，从此出现另一种比赛局面。双方争夺进入高潮阶段，裁判员更要勤跑动，抢角度，宣判和手势都要与比赛的节奏保持同步。结尾阶段比赛最紧张，裁判员也最感疲劳，这时裁判员尤其要振奋精神，全神贯注，坚持把裁判工作准确无误地进行到底。千万不要粗心大意，怠慢处理，导致功亏一篑。
4、具有英语表达能力
在所有的国际比赛中，如有必要用口语使宣判清楚，则必须使用英语处理。英语被国际蓝联规定为国际比赛中的官方语言，因此，*裁判员，特别是国际级裁判员应将英语作为必修课目。
心理素质
1、自信、自强
裁判员作为篮球比赛的“法官”，必须自信。自信就是自己相信自己，有信则不见疑。如果裁判员缺乏自信心，在宣判上表现得犹豫不决，或者虽作出了宣判却又表现得不够理直气壮，这样，运动员执行宣判的行为将受到影响，也会对裁判员的宣判产生猜疑，比赛将会变[1][2]得难以控制。所以裁判员必须具有自信、自强的意志品质。
2、反应速度
反应，泛指有机体对刺激的回答。反应是指裁判员发现问题快，分析原因快，作出处置快，即在很多的时间内作出正确的反应(宣判)。篮球比赛速度快，变化多，有些情况稍纵即逝，裁判员只有反应迅速，才能及时地捕捉到违反规则的情况，才有条件作出准确的宣判。基于篮球比赛的特点和要求，裁判工作极需反应的速度性、准确性和灵活性。
3、思维敏捷
思维敏捷是指裁判员迅速地把感觉和感知到的现象，经过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工，从而得出正确的认识和作出正确的判断。裁判员在比赛中会遇到各式各样的问题，有些问题是单凭感觉和知觉解决不了的，只有依靠思维来解决。在比赛在中不容许裁判员有足够的时间进行思考，必须当着观众的面作即时的解决，而且越快越好。因此，思维敏捷是裁判员的重要的素质。
4、果断
果断，对裁判员来说，就是在看清情况的时候，当机立断，决不犹豫。裁判工作的特点是瞬间反应。如果优柔寡断，就会错过时机，形成“漏判”。如果草率妄断，又会时机不成熟，形成“错判”。只有善于观察，判别是非，选择时机，又能当机立断的裁判，才称得上是高水平的裁判员。
5、沉着、镇静
在比赛中，裁判员遇到异常事件或出乎意料的事件时，不慌张、不急噪、不失态，而是有修养、有克制、有举措。裁判员面对的是众多的激情高涨的观众、教练员、运动员和错综复杂、难以理清的纠纷。如果裁判员缺乏沉着应付、冷静对待的意志品质，在处理比赛中的问题时就会顾此失彼。裁判员只有遇变不惊，举止有度，处置得当，才能防止矛盾复杂化和激化，也才能赢得所有参赛者的敬重和好评。
身体素质
1、速度快
篮球比赛中运动员跑动快，战术变化快，攻防转换快，高速度是篮球比赛的特点之一。《裁判员手册》要求前导裁判应总是位于比赛的前方，这需要“快中求快”，尽可能快地跑在前面，让比赛超自己而来。要求追踪裁判在比赛向前推进时，保持在球的左右方。显而易见，速度素质对裁判员最为重要。裁判员必须跑得快，动作频率快，而且时快时慢富有节奏。
2、耐力好
篮球比赛整场40分钟，而且赛况紧张，争夺激烈，裁判员几乎大部分时间是在高速奔跑中度过的。如果耐力不足，特别是速度耐力不足，就会感到身体疲劳，反应迟钝，跟不上比赛的速度，自然也就做不好裁判工作。所以，耐力素质对裁判员保持和提高工作效率是不可缺少的。
3、灵敏及敏捷
裁判员在比赛中要疾跑、骤停、转身、侧移、后退，还要准确地对比赛的活动情况作出判断，并适时规范地做出手势裁断，这一切都要求裁判员具有良好的灵敏素质。
篮球裁判员临场工作的要求
裁判工作，涉及比赛的胜负，是众人关注的事情。做裁判员，一要细心察核，二要依法办事，来不得半点粗心和马虎。对待裁判工作积极认真，责任心强，这是裁判员必须具备的最重要的工作态度，也是成为高水平裁判员的必要条件：充分做好赛前准备;仔细进行场地检查;严格依照职责行事;切实完成结束工作。
穆铁柱，山东菏泽，身高2.28米，中锋。1972年加入济南军区篮球队，1973年加入八一队，1977年加入中国国家队。在19岁之前，穆铁柱从未接触过篮球。因为身高抢眼在市场上被发现，被推荐到省里。因为没有基础，被调回县里。穆·铁柱以为自己要回家继续种地，没想到会受到国家队伸出的橄榄枝。当时，国家队用20岁的篮球换来了穆铁柱。当时一个全新的篮球10元左右，一个普通工人月薪20~30元左右，20个篮球还是旧的，150元左右。1977年，穆铁柱正式进入国家队。教练重点训练他的篮球投篮、篮板和传球技术，投篮非常稳定。当时身高2.28米，体重160KG，是里面的巨人。他视野开阔，善于与外线球员配合，能够单手持球，做出投篮的假动作，从而成为球队的进攻核心，他的身高是防守中对方球员的噩梦。穆的出现开启了中国篮球的新纪元。他几乎每场都能得二三十分。
每个人都知道孙俊单场70分的记录，但他在对阵苏州城的比赛中得了80分，创下了中国篮球单场*分。要知道，那时候还没有三分球的概念。穆的内线优势在亚洲无人能及，这使他成为亚洲第一中锋。我们的很多父母都因为他成为了粉丝。可惜当年的视频太少了。总有一件事我不能理解，那就是大部分媒体和地方体校总是专注于寻找下一个姚明，下一个王，易建联，却没有人在寻找下一个胡卫东。在看来，胡卫东对中国篮球的影响和贡献不亚于姚明和王，因为是胡卫东向世界证明了中国篮球不仅大，小人物也能主宰比赛。正是胡卫东在加时赛中得了10分，让中国队战胜了巴西队，创造了中国队在世锦赛上*的成绩。如果不是当时的政策原因，很难说哪个会成为中国NBA第一人，
但胡卫东*是*一个能在NBA取得成功的中国外线球员。穆·朱铁对中国篮球影响*的八人：牟牟左云篮球中锋及鼻祖作为中国男篮的第一代巨人，也是中国男篮称霸亚洲的第一武器。提起穆铁柱，连不懂篮球的普通人都能说一二。中国篮球是从穆那里继承了迁都长城的传统。甚至可以说，中国篮球中心的繁荣是从穆开始的，而出生在农村家庭的穆，用他的成功，让那个时代的许多农村家庭的孩子，除了上学参军之外，看到了另一个自己。1975年，中国队在张卫平的带领下夺得亚锦赛*。
在1977年的亚锦赛上，穆和张卫平组成了中国队的双核。穆在防守上是球队的核心，而张卫平在进攻上是对手的噩梦。这种内外兼修帮助中国队在小组赛赢了60多分，在决赛阶段赢了40多分，最终九战夺冠。在1978年亚运会上，穆的强大力量使中国男篮更加强大。决赛，他们没有给韩国队任何机会，拿下20分，历史上第一次夺得亚运会*。
在中国篮球的 历史 长河中，每一代男篮都有伟大的中锋，最为人们所熟知的就是三大移动长城，而这期视频要聊的是上个世纪七八十年代，统治亚洲篮坛的中锋穆铁柱。在老一辈球迷心中，穆铁柱的存在有着十分重要的意义，姚明也曾经在一档节目里就毫不吝啬地表示，穆铁柱对于他们这代人来说，就像是一座无法逾越的大山。
穆铁柱，1949年出生，山东省菏泽人，身高2.28米，司职中锋。1972年加入济南军区篮球队，1973年抽调进入八一队，1977年进入中国国家队。19岁前，穆铁柱没有摸过篮球，在赶集时因为抢眼的身高而被发现，并被推荐到省里，因为没有任何基础，又被退回到县里。以为要回家继续务农的穆铁柱，没想到迎来了国家队伸出的橄榄枝。当时的国家队，用20个旧篮球，换来了穆铁柱。那个年代一个崭新的篮球大约是10块钱，一个普通工人一个月的工资大约是20~30元，20个篮球，还是旧的，大约150块钱吧。1977年，28岁的穆铁柱正式进入国家队。教练着重训练他篮下的投篮和抢篮板以及传球技术，他的投篮可以说是非常的稳定。
在当时来说，2.28米的身高，160KG的体重，就是内线的巨无霸。他视野广，且善于和外线球员配合，还能单手握球传球及投篮的假动作，成为了队中的进攻核心，而在防守中他的身高就是对方球员的噩梦。穆铁柱的出现开启了中国篮球的新时代，几乎每场比赛他都能砍下二、三十分，大家都知道孙军单场70分的记录吧，而他在一场与苏州市队的比赛中，一人砍下80分，创下中国篮球单场得分的*纪录。要知道，当时的比赛还没有三分球的概念。穆铁柱的内线统治力在亚洲无人能及，也因此有了亚洲第一中锋的美誉，很多我们父母辈的人都是因为他成为球迷。遗憾的是当年的视频实在是太少。
1975年，中国队在张卫平的带领下，获得了亚锦赛*。1977年的亚锦赛，穆铁柱和张卫平构成了中国队的双核。防守中穆铁柱是球队的核心，而进攻中张卫平则是对手的噩梦。这一内一外，帮助中国队小组赛全胜，场均净胜对手60分以上，决赛阶段场均净胜对手40分以上，最终9战全胜，成功获得*。
1978年亚运会，穆铁柱的巨大威力令中国男篮如虎添翼，决赛中，他们没有给南朝鲜队任何机会，赢了20分， 历史 上*获得亚运会*。
1978年的马尼拉世锦赛，这是中国队第一次参加男篮世锦赛，中国队以钱澄海挂帅，张卫平与穆铁柱为球队的核心。值得一提的是，张卫平在7场比赛中总共砍下了177分，场均得分达到25.3分，在赛会得分榜上排名第二，并最终入选了赛会*阵容。穆铁柱在这届比赛中，表现不错，场均可以拿到13分，并且在同多米尼加的比赛中拿到25分。在那届比赛中，中国队最终获得第11名。
1979年4月，由全美大学生明星球员组成的美国队来华访问，这是新中国与美国建交后的第一场篮球赛，八一队代表中国和他们打了两场比赛，八一队的口号大家应该都听过，特别能吃苦，特别能拼搏，特别能战斗。八一队这段时期的主力五虎将是中锋穆铁柱，神射手郭永林、匡鲁斌，后卫吴沂水、邢伟宁。这几位球员也是当时的国家队主力。也就是说八一队就是国家队。
面对身体素质强于自己的对手，穆铁柱镇守篮下，其他球员发挥小快灵的特点，一开场，八一男篮就打得很顺利。全队在吴忻水的组织下，穆铁柱内线强攻，郭永林、匡鲁彬外线开花，最终八一队以104比96战胜对手，其中吴忻水、穆铁柱各得25分，郭永林23分，匡鲁彬14分，邢伟宁11分。然而美国队并不服输，提出第二次交手。八一队在吴忻水受伤的情况下，再度迎战，并再次以72比69战胜美国队。八一队两次击败这支美国队，令美国颜面尽失。虽然只是友谊赛，但在当时的大环境中来说，这是振奋人心的胜利。四个月后，NBA总决赛MVP昂塞尔德领衔的华盛顿子弹队访问中国，球队来华的阵容也基本全是主力，八一队再次与其上演精彩对决，面对拥有海耶斯，昂塞尔德这些名人堂级别球员的子弹队，八一队真切感受到了*职业队的强大，没有身体优势，只能凭借技术和顽强与对手展开对攻，比赛开始后，八一队沿用前面的战法，用吴沂水组织进攻，穆铁柱内线牵制，郭、匡二人左右开弓。不料，这支子弹队的实力完全超出了八一队的想象，也远非当初那支美国大学生队可比。2.01米的昂赛尔德将2.28米的穆铁柱完全锁死，在他的防守之下穆铁柱在力量和敏捷性、弹跳方面完全处于下风，甚至连球都没办法举起来。外线球员的防守压力也远非寻常可比。即便是这样，八一队拼尽全力，上半场只落后了一分。
到了下半场，八一队的体能出现了巨大的问题，身体素质方面的差距开始体现。命中率下降，防守质量变差。最终八一队还是以85：96输掉了比赛，输了11分。这么小的分差，放到现在几乎不敢想象。其中，八一队头号得分手郭永林还砍下28分，尽管最终告负，但却赢得了喝彩与尊重。华盛顿子弹队还和当时姚明的父亲所在的上海队也打了一场，最终上海队输给对手20多分。
1979年亚锦赛，有一场比赛值得一提，就是*的“名古屋黑哨事件”。那个时期，中国队是亚洲篮坛的巨无霸，免不了成为棒子和日本针对的对象，复赛对阵日本队时，裁判将中国队5位*球员，包括穆铁柱全部罚出场外，但中国队还是顶住压力，用轮换球员战胜对手。最终7战全胜实现了3连冠。并获得了1980年的奥运会资格。但是由于当时中国抵制了1980年莫斯科奥运会，中国男篮最终没能出现在当时奥运会的赛场上。
1981年，穆铁柱又帮助八一捧回了第一届亚洲俱乐部锦标赛的*，1983年亚锦赛，34岁的穆铁柱完成了他最后一次洲际大赛。
作为上世纪七八十年代，中国篮球的顶梁柱，在20年的篮球生涯中获得了无数的荣誉，更是中国篮球的神话。1987年六运会之后，38岁的穆铁柱退役。在无数鲜花与荣耀的背后，却留下了满身的伤病。身体负荷很大，加上高强度的训练和比赛，穆铁柱的心脏渐渐难以承受。2008年，这位家喻户晓的篮球名宿因心脏病与世长辞，而他写就的巨人传奇，会一代代流传下去。
